算数問題解決のUDを探る(方向性)

はかせどん

http://hachioji-school.ed.jp/weblog/index.php?id=yrmze&type=1&column_id=141677&category_id=3164

算数問題解決のUDを探る(分数のかけ算2)

教科書では,解法をどのように示しているのか?

算数問題解決のUDを探る(分数のかけ算)

1dLのペンキで,屋根を4/5㎡ぬれました。
このペンキ1/3dLでは,屋根を㎡ぬれますか。

式  4/5 × 1/3 
この立式は難しい。
すぐに,式を導ける子はたいへんよくできる子だと思う。

4/5 ÷ 1/3
こう考えた子どもに,理由を尋ねてみる。
大半,理由なし(何となく)となる。
一部の子どもは教えてくれる。
「1/3ってことは,答えは小さくなるでしょ。小さくするってことは,かけ算じゃなくて,割り算だから ÷1/3にした」

パワポ・ワード基礎講座記録

○概要
・図形とテキストボックスの挿入、書式設定について学ぶ。
○使用ソフト・・・パワポ、ワード
○参加者・・・1名

(1)白紙のスライド・ページを用意する


(2)図形挿入

・図形挿入の仕方(挿入タブ→図形)

・正方形、正円の描き方

・図形のコピー(Ctrlドラッグ)

・図形の色を変える(図形をダブルクリック→書式タブ→図形の塗りつぶし、図形の枠線

・図形を回転させる。(クリックして選択→緑のハンドルを動かす)

・図形内に文字を入れる(右→テキストの編集)

・ワーク:四角形、楕円以外にもさまざまな図形を描くことができます。描いたり、図形の書式を変えたりしてみましょう。

(3)テキストボックス

・テキストボックスの挿入(挿入タブ→テキストボックス)

・文字の装飾(文字の選択→ホームタブ)

・テキストボックスのコピー(クリックして選択→枠線をCtrlドラッグ)

・スライドの背景色の変更

・テキストボックスの背景色の変更(クリックして選択→書式タブ→図形の塗りつぶし)

・テキストボックスの透過(塗りつぶしなし、枠線なしの解説)

・テキストの行間を変える(文字列の選択→右→段落→固定値→数値入力)

・段落と文字サイズとの関係を解説

・ワーク:[黒ぬりの四角に白い文字]のテキストボックスをつくってみましょう。

(4)図形の複数選択、グループ化、整列

・レビュ:正角丸四角を横に6つ、正方形を横に6つ、丸を横に6つ描く。

・複数選択→拡大縮小(ハンドルをドラッグ)

・複数選択→横に等間隔に整列(書式タブ→配置)、上下中央揃え

・グループ化(書式タブ→グループ化)

・ワーク:正方形6つ、正円6つに対しても、横に等間隔
・上下中央揃え

・グループ化されたもの同士をグループ化

・グループの解除

・ワーク:縦1列ずつ複数選択をして、図形の色を変えてみましょう。

(5)アニメーション

・先ほどのスライドのコピー

・アニメーションの挿入 (図形を選択→アニメーションタブ→アニメーションの追加)

・動作の確認(スライドショー→現在のスライド)

・開始、終了、強調、軌跡について解説

・ワーク:どのようなアニメーションがあるのか?図形一つ一つに対して設定し、動きを確かめてみましょう。

エクセル基礎講座記録

○概要
・エクセルの基本操作を[名簿づくり]と[成績処理]をしながら学ぶ
○使用ソフト・・・エクセル
○参加者・・・4名

(1)名簿づくり
・シートについて
・シート1に名前(名簿)
・セルへの入力、値の削除
・オートフィル
・セルの幅を変える
・列の選択、行の選択、シート全体の選択
・セルの罫線と塗りつぶし
・セルの値のコピー
・ふりがな
・Phonetic関数
・ふりがなをカタカナにする
・セルの値をコピー
・&””&
・フィルター
・並べ替え
・印刷設定

(2)成績処理
・セルの値のコピー(別シートへ) シート2:成績入力シート
・シート全体のコピー シート3:成績処理シート
・相対参照
・列の移動(Shift+)
・平均値
・評定 =IF(〇〇>90,”A”,IF(〇〇>85,”B”,”C”))
・条件付き書式(Aのセルに赤を塗るなど)


・入力規則
・ウインドウ枠の固定

チェックリスト例

1 学校の勉強で、細かいところまで注意を払わなかったり、不注意な間違いをしたりする。
2 手足をそわそわ動かしたり、着席していてもじもじしたりする。
3 課題や遊びの活動で注意を集中し続けることが難しい。
4 授業中座っているべきときに席を離れてしまう。
5 面と向かって話しかけられているのに、聞いていないようにみえる。

6 きちんとしていなければならないときに、過度に走り回ったりよじ登ったりする。
7 指示に従わず、またやるべき仕事を最後までやり遂げない。
8 遊びや余暇活動におとなしく参加することがむずかしい。
9 課題や活動を順序だてて行うことがむずかしい。
10 じっとしていない、また何かに駆り立てられるように活動する。

11 精神的な努力を続けなければならない課題(学校での勉強や宿題など)を避ける。
12 過度にしゃべる。
13 課題や活動に必要なものをなくしてしまう。
14 質問が終わらないうちに出し抜けに答えてしまう。
15 気が散りやすい。

16 順番を待つのが難しい。
17 日々の活動で忘れっぽい。
18 他の人がしていることをさえぎったり、邪魔したりする。

ない、もしくはほとんどない ときどきある しばしばある 非常にしばしばある

クラウド講座記録

○概要…クラウドサービスとそのアプリの紹介(アカウント取得、自前のスマホへの導入、操作体験)
○使用ソフト…IE
○参加者…3名

(1)ヤフーのサービス
・ヤフー地図の紹介(番地が出る)
・ヤフー地図アプリの導入
・ヤフーアカウントの取得
・ヤフーメールの受信、送信法
・相互に送受信
・ヤフーメールアプリの導入
・送受信法の確認
・ヤフー地図のキープ
・ヤフーの乗り換え案内アプリの導入
・音声入力

(2)ドロップボックス
・PCでの動作紹介
・アプリの導入(アカウント取得)
・アプリでの動作確認

(3)エバーノート
・PCでの動作紹介
・アプリ導入(アカウント取得)
・ノート作成(PC、アプリで)
・写真(アプリで)
・ドキュメント、ポストイット撮影
・絵画、作文、文書の撮影
・WEBサイトの保存(PC)
・キャプチャー(PC)

(4)グーグルカレンダーとタスク
・GTasks アプリ導入と設定
・SnapCal アプリ導入と設定
※グーグルのサイト→アカウント→セキュリティ
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